Zeichnungen und Malereien von Kindern aus Europa
Eigenschaften und Entwicklung - Lehrgang und Bildarchiv
Dieter Maurer Claudia Riboni
Wie erscheinen, «entstehen» Bilder? Welche Eigenschaften, Strukturbildungen und Entwicklungstendenzen lassen sich in frühen graphischen Äusserungen beobachten? Worin besteht frühe bildhafte Erkenntnis und Ästhetik? Auf welche Bestimmungen von «Bild» oder «Bildern» und auf welche allgemeinen Aspekte des frühen symbolischen Verhaltens verweisen frühe Bilder?
Diesem Fragenkomplex widmet sich seit 1999 unsere Forschung an der Zürcher Hochschule der Künste. Hintergrund und Motivation bildet die Erkenntnis, dass verlässliche und empirisch breit abgestützte Kenntnisse zur Frage der Genese von Bildern bis heute fehlen.
Unsere Forschung fragt in erster Linie nach den frühesten bildhaften Eigenschaften, Strukturbildungen und Entwicklungstendenzen in Zeichnungen und Malereien kleiner Kinder, in der Alltagssprache häufig als «Kritzeleien» bezeichnet. Von entsprechenden Feststellungen erhoffen wir, dass sich allgemeine Thesen zur Frage der frühesten bildhaften Erkenntnisvorgänge - in der Literatur auch «ikonische» Erkenntnisse genannt - und mit ihnen zur Frage des frühen ästhetischen Verhaltens ableiten lassen.
Als erstes Ergebnis legen wir hiermit einen Lehrgang und ein Bildarchiv vor, welche die Untersuchung von Bildern und Kindern aus Europa betreffen. - Der Lehrgang erläutert zuerst Begriffe und Methodik und stellt anschliessend die Ergebnisse unserer empirischen Untersuchung dar, sowohl als zusammenfassende und verallgemeinernde Übersichten wie auch als Beschreibung von Einzelheiten der durchgeführten Längs- und Querschnittstudien. Abschliessend werden wichtige allgemeine Befunde aufgegriffen und diskutiert. - Das Bildarchiv umfasst ca. 25'000 Reproduktionen von ca. 200 Kindern aus einem Zeitbereich von 1945 bis 2000. Im Zentrum des Archivs stehen Zeichnungen und Malereien der ersten 6 Lebensjahre.
Bilder und Texte der vorliegenden Veröffentlichung sind ausschliesslich
zur privaten Visionierung und Lektüre sowie ausschliesslich in der Form
von Projektionen für Ausbildungs- und Forschungszwecke in öffentlich
anerkannten Lehr- und Forschungsinstituten frei zugänglich, wobei Bilder
und Texte nicht aus dem Kontext der vorliegenden Veröffentlichung
herausgelöst und in andere Kontexte eingebunden werden dürfen.
Bilder und Texte dürfen derart vor der Projektion in keiner Weise
manipuliert werden. – Alle weiteren Arten des Vortragens, Projizierens,
Kopierens, der Speicherung, der Reproduktion oder anderer Arten der
Verwendung oder Präsentation oder Veröffentlichung von Bildern
und Texten, als Ganzes oder auch nur auszugsweise und in welcher
Form auch immer, sind hingegen ohne separate schriftliche Erlaubnis
der Autoren strengstens untersagt, mit eingeschlossen Übersetzungen
und Übertragungen in Rundfunk, Fernsehen und Internet. – Bilder und
Texte dürfen nur zur Erörterung der bildhaften und ästhetischen
Entwicklung als solcher und für die Erörterung von Bezügen zur
allgemeinen Entwicklungspsychologie genutzt werden. Darüber hinausgehende
Interpretationen, insbesondere indvidualpsychologische beziehungsweise
psychoanalytische Interpretationen, sind untersagt. Die für solche
Interpretationen nötigen Kontextinformationen sind entweder nicht
in die Veröffentlichung mit einbezogen, oder sie wurden anonymisiert.
Eine indvidualpsychologische beziehungsweise psychoanalytische
Interpretation verletzt deshalb deontologische Regeln.
Version Internet: Copyright 2007, Dieter Maurer und Claudia Riboni
Version DVD: Copyright 2010, Verlag Pestalozzianum an der Pädagogischen Hochschule Zürich
Parallel zur vorliegenden Veröffentlichung haben wir das historische Archiv von Rhoda Kellogg digital aufbereitet und veröffentlicht: «The Rhoda Kellogg Child Art Collection», unter
www.early-pictures.ch/kellogg/.
Eine Übersicht über alle unsere Projekte und Veröffentlichungen zur Thematik früher graphischer Äusserungen bietet die Website www.early-pictures.ch.
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